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EM BUSCA DE UM OLHAR E UMA ESCUTA SENSÍVEL NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE BEBÊS E CRIANÇAS PEQUENAS

• Authors : Neves, Naíse Valéria Guimarães; Menezes Rocha, Sarah

Subjects: Formação continuada docente

• Source: Revista de Ciências Humanas; n. 1 (2020): Educação Infantil ; 2236-5176 ; 1519-1974

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The continued teacher training through three perspectives: the common pedagogical sense, training packages and the pedagogical praxis ; La formación continuada de profesores a partir de tres perspectivas: el senso común pedagógico, paquetes formativos y la práxis pedagógica ; A formação continuada de professores a partir de três perspectivas: o senso comum pedagógico, pacotes formativos e a práxis pedagógica

• Authors : Consaltér, Evandro; Fávero, Altair Alberto; Tonieto, Carina

Subjects: Continuing education; Possiblitities; ChanllengesBrazil; Contemporany; Brasil

• Source: Educação em Perspectiva; Vol. 10 (2019): Publicação Contínua; e019040 ; Educação em Perspectiva; v. 10 (2019): Publicação Contínua; e019040 ; 2178-8359 ; 2178-258X

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The continuing teachers education of a paulista city according to pedagogical counselors ; La formación continua del profesores de un municipio paulista segun consejeros pedagógicos ; A formação continuada de professores de um município paulista segundo orientadores pedagógicos

• Authors : Alves, Marco Aurélio; Tassoni, Elvira Cristina Martins

Subjects: On-duty continuing teacher education programs; Continuing teachers education; Pedagogical coordinatorBrazil; Contemporary; Brasil

• Source: Educação em Perspectiva; Vol. 10 (2019): Publicação Contínua; e019031 ; Educação em Perspectiva; v. 10 (2019): Publicação Contínua; e019031 ; 2178-8359 ; 2178-258X

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FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO E A RACIONALIDADE COMUNICATIVA

• Authors : Pastor, Marta da Silva Barreto; Anecleto, Úrsula Cunha

Subjects: Formação Continuada; Racionalidade Comunicativa; Profissionalidade docente

• Source: REVES - Revista Relações Sociais; Vol. 2 No. 1 (2019); 0092-0102 ; REVES - Revista Relações Sociais; v. 2 n. 1 (2019); 0092-0102 ; 2595-4490

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SOBRE ESPAÇOS, TEMPOS E ATIVIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: contribuições da formação continuada

• Authors : GONCALVES, ERICA DE; Saravali, Eliane Giachetto; Guimarães, Taislene

Subjects: Ciências Humanas

• Source: Revista de Ciências Humanas; n. 1 (2020): Educação Infantil ; 2236-5176 ; 1519-1974

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Formação Continuada de professores de Ciências e Biologia no litoral do Paraná: relato de experiência.

• Authors : dos Santos, Everaldo; Cavallet, Izabel Carolina Raittz; Pereira, Leandro Angelo

• Source: Revista ELO – Diálogos em Extensão; Vol. 8 No. 1 (2019) ; Revista ELO – Diálogos sobre Extensión; Vol. 8 Núm. 1 (2019) ; Revista ELO – Diálogos em Extensão; v. 8 n. 1 (2019) ; 2317-5451 ;

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Educação Infantil: aproximações e diferenças entre três propostas de formação continuada

• Authors : Oliveira Iten, Ana Paula; Block, Osmarina; Rausch, Rita Buzzi

Subjects: Formação de professores; Formação continuada; Educação Infantil

• Source: Educação em Perspectiva; Vol. 5 No. 1 (2014) ; Educação em Perspectiva; Vol. 5 Núm. 1 (2014) ; Educação em Perspectiva; v. 5 n. 1 (2014) ; 2178-8359 ; 2178-258X

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POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES EM ESTAGIO PROBATÓRIO

• Authors : Pereira, Rosimeri da Silva; Trindade, Izoni Souza

Subjects: Políticas Públicas; Formação de professores; estágio probatório

• Source: REVES - Revista Relações Sociais; Vol. 1 No. 1 (2018); 0101-0110 ; REVES - Revista Relações Sociais; v. 1 n. 1 (2018); 0101-0110 ; 2595-4490

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FORMAÇÃO CONTINUADA E APRENDIZAGEM DOCENTE: REFLEXÕES SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DE UMA POLÍTICA EDUCACIONAL

• Authors : Herneck, Heloisa Raimunda; Mizukami, Maria da Graça Nicoletti

• Source: Revista de Ciências Humanas; n. 4 (2004) ; 2236-5176 ; 1519-1974

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A importância da educação à distância na formação do profissional de pedagogia

• Authors : Maganin Martins de Oliveira, Aline

Subjects: Formação Continuada; Pedagogia; Educação à Distância

• Source: Revista Ponto de Vista; v. 10 n. 1 (2021); 01-19 ; 1983-2656 ; 1807-7307

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